點燃“紅色引擎” 助力鄉村振興

近年來，西藏自治區阿里地區以“黨建+”為支撐，持續在組織建設上凝聚合力，在人才選育上精準發力，在資源開發上同心協力，在文明建設上綿綿用力，走出了一條符合阿里實際的黨建引領鄉村振興的幸福路。

守好紅色工業遺產 賡續江蘇紅色血脈

將中華優秀傳統文化融入“大思政課”

中華優秀傳統文化是中華文明的智慧結晶和精華所在。將中華優秀傳統文化融入“大思政課”，是高校落實立德樹人根本任務的必然要求。因此，高校應探究二者融合實踐的耦合機理，以文化人、以文育人，辦好思政教育。

用紅色文化增強黨建實效

高校黨建工作是學生思政素養提升、價值體系構建的關鍵影響要素，是踐行社會主義核心價值觀和構建扎實意識主導與文化主導地位的基礎性、重要性工作，是繼承中華優秀傳統文化、開拓新時期革命精神的強大助力。高校黨建工作的品牌化建設需要制定明確的黨建目標，凝聚各方思想共識，并不斷保持先進性。

數字化紅色文化資源賦能思政課高質量發展

數字化資源共享平臺是提升紅色文化資源數字化建設和思政課高質量發展的重要手段。

紅色文化融入高?！八氖贰苯逃膬r值意蘊

隨著中國共產黨的創立，紅色文化逐漸形成與發展。紅色文化具體在新民主主義革命時期生成、在社會主義革命和建設時期發展、在中國特色社會主義時期壯大。

館?；ネ?，打造開放共享的紅色思政新課堂

2024年年初，“常大紅院網站”正式開通并發布“常大網上紅館（VR）”，力爭借助VR等現代新技術讓紅色思政課走得更遠、落得更實。

以紅色文化資源整合 推進高校思政教育課程改革創新

教育理念關系著思想政治教育工作者如何看待紅色文化資源、如何進行思政課程建設，對于教學實踐具有重要的引導作用。

解析與建構：紅色文化資源思政教育價值實現的思考

在新時期、新環境、新形勢和新要求下，如何挖掘和提煉紅色文化資源的內涵，進而將紅色文化資源的思政教育價值全面發揮出來，這對于國內的思政教育高質量發展意義重大。

以紅色資源“活教材” 打造立德樹人“強磁場”

理想信念教育的“活教材”

怎樣講好馬克思主義經典著作

學習馬克思主義經典著作是黨校教學的重要內容。

北京紅色文化的厚植與積淀

中共北平地下黨堅持隱蔽斗爭，不屈的北平人民同舟共濟，誓死抵抗日本慘絕人寰的“三光”政策。

紅色基因有效融入高校思政課的路徑

紅色基因是中國共產黨人的精神內核，是中國共產黨在革命、建設、改革的歷史進程中，始終堅持以馬克思主義為指導，堅持根植于中華五千年的優秀傳統文化，不斷凝聚升華而鑄就的紅色文化精神

開辟新時期新道路的宣言書

《解放思想，實事求是，團結一致向前看》是在粉碎“四人幫”以后，撥亂反正正在進行，黨的實事求是的思想路線尚未恢復，廣大干部群眾迫切希望黨和國家迅速擺脫困境的歷史背景下發表的。

“讓紅色基因代代相傳”

傳承紅色基因、賡續紅色血脈是黨的十八大以來習近平總書記對宣傳思想文化工作進行的謀劃和部署之一，是習近平文化思想的重要內容。

馬克思主義如何理解“公正”

公平正義是人類永恒不懈的價值追求。

馬克思主義人權觀在當代中國的新發展

當代中國人權觀，是在推進和拓展中國式現代化進程中創新發展的結果，是馬克思主義人權觀中國化時代化的最新成果。

深耕紅色文化 賦能海島振興

近年來，陳盈盈一直關注基層治理等領域。為了更好地服務群眾，她帶領女子民兵成立“海霞志愿服務隊”，積極參與化解糾紛等工作。

關于中華優秀傳統文化融入高校思政教育的思考

以馬克思主義教育學探析紅色文化育人路徑

紅色文化在育人方面發揮著獨特的作用，多元文化融合背景下，學校有必要加強對學生的紅色文化教育，實現“立德樹人”的根本教育目標。

以紅色文化資源助力新時代青少年精神素養提升

紅色文化是在革命戰爭年代創造的，蘊含著豐富紅色資源與厚重文化內涵的先進文化形態。紅色文化資源是中國共產黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證，為我們在前進道路上戰勝各種困難和挑戰、不斷奪取新勝利提供強大精神力量。

“五育”并舉視角下陜西紅色文化資源融入高校思政教育研究

“五育”并舉是指在現代化的教育中通過重視并實施德育、智育、體育、美育、勞動教育，促進人的全面發展。

馬克思主義如何理解“社會形態”

“社會形態”是歷史唯物主義中關于人類社會的結構和發展的核心范疇，是馬克思恩格斯用以解釋他們的社會觀所創制的概念。

遼寧：雷鋒精神在新時代綻放光芒

作為雷鋒精神的發祥地，雷鋒生前生活、工作和戰斗的第二故鄉——遼沈大地目前已有7座雷鋒紀念館。